§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Ефименкова Л. Н. Коррекция устной и письменной речи учащихся начальных классов: Кн. для логопедов.——М.: Просвещение, 1991.— 224 с: ил.
Стр. 131 Игра «Найди спрятавшееся слово». На доске написаны слова хлев, столб, щель, укол, зубр, коса, полк, волк. Логопед. В каждом из этих слов спряталось еще одно слово. Найдите эти слова. Игра «Флот помог». На доске слева написаны слова пена, шар, бор, метр, справа слово флот. Логопед. Выбирайте из слова флот по одной букве, подходящей по смыслу к данным словам, и напишите ее в конце слова. Прочитайте получившиеся слова. Слова для справок: пенал, шарф, борт, метро. Разгадывание шарад. Меня найдешь на дереве, На клумбе и на грядке, В журнале и в альбоме, И в книге и в тетрадке. Но птицей стать я захотел — И мне не надо буквы Л. Мне Л в начале напиши И как зовут меня — реши. (Лист — аист.) Недалеко разгадка скрыта, Не очень трудное задание: Возьми три буквы алфавита, Из них легко построишь здание. Изменишь букву ты вначале, И пропадет постройка вмиг, Получишь то, что ты встречаешь Не раз на полочке для книг. Теперь у найденного слова Начало переменим снова И даже удивимся сами: Какая рыбина с усами! (Дом — том — сом.) III. Итог занятия. Логопед. Что вам понравилось на занятии? |
Реклама
|
||