Правильное употребление глаголов закрепляется в ролевых играх, диалогах, инсценировках, в естественных ситуациях общения.

Задание 1. Уточнить названия отдельных действий, связанных с животными, птицами, насекомыми.

-            кошка - мяукает

-            корова - мычит

-            собака - лает

-            петух - кричит

-            комар - пищит

Задание 2. Дидактическая игра «На птичьем дворе», «Летом в деревне».

Задание 3. Учить подбирать глаголы к существительным.

Примерный лексический материал:

-            Мальчик - читает, пишет, лежит, дерется и т. п.

-            Девочка - шьет, вяжет, печет, вышивает и т. п.

-            Собака - ... , ручей - ... , солнце - ... , ветер - ... .

4. Предупреждение и исправление ошибок словоизменения

В работе имеет значение образец речи педагога. Исправление недочетов должно быть ненавязчивым. Следует учить детей подмечать недочеты в своей речи и речи сверстников, стремиться говорить правильно.

Задание 1. Учить образовывать множественное число существительных и правильно использовать в предложениях.

-            Стул - стулья

-            пень - пни

-            дерево - деревья

-            лев - львы

-            лист - листья