Л. П. ФИЛЬКИНА. РЕЖИМ ДНЯ И ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ В ДЕТСКОМ САДУ ДЛЯ ДЕТЕЙ С АМБЛИОПИЕЙ И КОСОГЛАЗИЕМ

Министерство просвещения СССР, Москва

В детском саду № 163 г. Риги при содействии отдела народного образования были организованы и уже несколько лет функционируют специализированные группы для детей с косоглазием и амблиопией. Эффективность коррекционно-восстановительной и учебно-воспитательной работы с этими детьми предполагает твердый режим дня, четкое планирование занятий, лечебных процедур, индивидуализацию зрительных упражнений.

В основу распорядка дня нами был положен типовой режим, рекомендованный программой воспитания в детском саду обычного типа. Однако с целью планомерного воздействия на зрение детей различными методами лечебного и педагогического характера в типовые требования были внесены соответствующие коррективы.

Установленный режим, являясь обязательным для всех детей группы, в то же время предполагает необходимость индивидуального подхода к каждому ребенку.

Приведем содержание работы в старшей группе в течение дня (пребывание ребенка в детском саду круглосуточное, при пятидневной неделе).

7 ч. 40 мин. — утренняя гимнастика.

7 ч. 50 мин. — игры в кукольном уголке, трудовые поручения (уход за комнатными растениями), наблюдения за рыбками, беседы с детьми; зрительная тренировка (взор вверх, взор вниз, индивидуальные моторные упражнения по назначению врача), протирание очков, заклейка здорового глаза (также по назначению врача).

8 ч. 30 мин. — подготовка к завтраку и завтрак (1 — 2 ребенка, раньше других завершившие завтрак, по усмотрению медсестры, могут быть взяты на лечение с использованием аппаратов).

9 ч. 00 мин. — занятие первое: родной язык, чтение народной сказки.

9 ч. 35 мин. — занятие второе: рисование «салфетки» (латышский орнамент). Индивидуальный подход к воспитанникам: одному ребенку заклеить здоровый глаз, другому, напротив, снять наклейку; дети, перенесшие накануне операцию, на одну-две недели освобождаются от занятий изобразительной деятельности.