Специальные образовательные условия

Для получения образования детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата необходимо обеспечить специальные условия.

1. Специально организованная среда:

§   специально приспособленное здание (лифты, пандусы и другие приспособления) ,

§   ортопедическая обувь и ортопедические приспособления,

§   специальная мебель,

§   специальные приборы для обучения (ручки и др. ) ,

§   компьютерные классы,

§   мастерские для трудовой подготовки.

2. Наполняемость классов:

§   подготовительный класс — не более 8 человек,

§   в начальной, основной, средней школе — до 10 человек (с учетом географических и социально-экономических условий регионов наполняемость может быть уменьшена) ,

§   в классах для умственно отсталых детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата — не более 7 человек.

3. Продолжительность уроков:

§   в подготовительном классе — 30 мин,

§   в I классе — 35—40 мин,

§   во II классе и далее — 45 мин.

На каждом уроке после 20 мин занятий проводится 5-минутная физкультпауза с включением лечебно-коррекционных мероприятий.

4. Обучение учащихся этой категории осуществляют специально подготовленные педагоги, знающие психофизические особенности детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Коррекционные занятия проводят учителя, логопеды, методисты ЛФК, психологи.

5. Школа для детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата кроме помещений, общих для всех типов школ, имеет специальные: это логопедические кабинеты, кабинет для ЛФК и массажа, кабинет психолога, бассейн, ортопедическая мастерская.

6. Обучение детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата осуществляется на фоне лечебно-восстановительной работы. Лечебно-восстановительная работа ведется в следующих направлениях: посильная медицинская коррекция двигательного дефекта, терапия нервно-психических отклонений, купирование соматических заболеваний.