§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Дубровинская Н.В., Фарбер Д.А., Безруких М.М. Психофизиология ребенка: Психофизиологические основы детской валеологии: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. -- М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. - 144 с.: ил
Стр. 45 При поражении заднеассоциативных отделов левого полушария нарушается деятельность, связанная с мысленным восприятием пространственных отношений, например, счетные операции с многозначными числами. Поскольку в заднеассоциативных отделах левого полушария расположен центр восприятия речи, при локализованных в этой зоне поражениях наблюдается нарушение восприятия логико-грамматических конструкций. Больной не улавливает разницы между словосочетаниями «брат отца» и «отец брата». При поражении переднеассоциативных отделов коры, лобных областей нарушаются когнитивные операции восприятия. Принятие решения перестает базироваться на всем объеме необходимой информации. Например, больной при предъявлении ему картины называет при ее характеристике один, случайно попавшийся ему на глаза признак. Теряется возможность решения сложных зрительных задач. Таким образом, в иерархически организованной системе восприятия каждой структуре мозга принадлежит особая роль, и ее выпадение вызывает нарушение восприятия как целостной психической функции. Проверь себя1. Каковы современные представления о процессе восприятия? 2. Как осуществляется кодирование информации в мозге? 3. В чем различие процессов, осуществляющихся в проекционных и ассоциативных отделах коры при восприятии информации? 4. Что дает анализ ВП и ССП для понимания системной организации процесса восприятия? |
Реклама
|
||