| | Виды трудностей | Возможные причины | Тип трудностей |
| 1 | Плохое выделение и различение геометрических фигур | · недостаточная сформированность зрительного восприятия · недостаточная сформированность зрительной памяти · недостатки методики обучения | Специфические Специфические Неспецифические |
| 2 | Трудности правильного копирования простейшей геометрической фигуры с сохранением размерности пропорций | · недостаточная сформированность зрительно-моторных координации · недостаточная сформированность зрительного восприятия · форсирование темпа обучения | Специфические Специфические Неспецифические |
| 3 | Зеркальное письмо цифр «3-Е», «6-9», плохое различение цифр, близких по конфигурации: 6-9, 9-2; переставляет цифры: 36-63 | · недостаточная сформированность зрительно-пространственного восприятия · недостаточная сформированность зрительной памяти | Специфические специфические |
| 4 | Замены цифр при восприятии на слух: семь-восемь, три-четыре | · недостаточная сформированность слухового восприятия | специфические |
| 5 | Трудность формирования правильной траектории движений при написании цифр, изменение конфигурации, соотношения элементов | · недостаточная сформированность зрительно-моторных координации · недостаточная сформированность зрительного восприятия · недостаточная сформированность методики обучения · форсирование темпа обучения | специфические специфические неспецифические неспецифические |
| 6 | Сильный тремор, неровность штрихов, сильный нажим | · недостаточная сформированность координации движений · неправильное положение ручки | специфические неспецифические |
| 7 | Неустойчивый почерк: цифры неровные, растянутые, нарушение конфигурации, соотношений штрихов, размеров цифр | · недостаточная сформированность координации движений · неправильное положение ручки · сильное утомление · функциональное напряжение | специфические неспецифические неспецифические неспецифические |
| 8 | Трудности расположения заданий по вертикали и горизонтали, перестановки | · недостаточная сформированность зрительного восприятия · недостаточная сформированность пространственного восприятия | специфические специфические |
| 9 | Трудности выделения в задачах числовых данных, если они записаны словами | · трудности вербально-логического мышления · механическое чтение | специфические неспецифические |
| 10 | Фрагментарное восприятие задания (задачи) | · функциональная слабость центральной нервной системы, повышенная утомляемость · механическое чтение | неспецифические неспецифические |
| 11 | Трудность переключения с одной операции на другую в процессе деятельности | · функциональная слабость центральной нервной системы, повышенная утомляемость · индивидуальные особенности деятельности | неспецифические неспецифические |
| 12 | Трудности формирования математических понятий, усвоения законов, правил. Трудность переноса вербальной инструкции в конкретное действие | · недостаточная сформированность вербально-логического мышления · недостаточная сформированность речевого развития · недостатки методики обучения | специфические специфические неспецифические |