§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Дубровинская Н.В., Фарбер Д.А., Безруких М.М. Психофизиология ребенка: Психофизиологические основы детской валеологии: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений

В каталоге: Медицина
Стр. 118

ДИНАМИКА ЧАСТОТНОГО СПЕКТРА ЭЭГ ПОДРОСТКОВ В ТЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ГОДА

30.gif

Рис.30 Динамика частотного спектра ЭЭГ подростков в течение учебного года Нестабильность пара­метров ЭЭГ в начале полового созревания и их стабилизация к завершению пубертатного периода.

Восприятие

В подростковом возрасте, по ме­ре прогрессивного созревания коры продолжается совершенствование механизмов зрительного опознания в направлении возрастающей функ­циональной специализации правого и левого полушарий. У подростков 13-14 лет еще не сформировалась свойственная левому полушарию взрослых возможность опознания изображения на основе вычленения значимого разделительного призна­ка без анализа всех остальных его свойств (классификационный тип опознания).

При латерализованном предъяв­лении стимула в правое и левое полушарие показано, что левое полушарие, так же как и правое, осу­ществляет полное описание призна­ков изображения. Полушарная спе­циализация в зрительном опознании отчетливо выявляется с 16-17-лет­него возраста. Этому соответствует  четкая полушарная асимметрия по­зднего позитивно-негативного комп­лекса ССП в лобной коре, его макси­мальная выраженность в 16-17 лет отмечается в левой лобной области. Это означает, что окончательное фор­мирование системы классификаци­онного анализа связано со струк­турно-функциональным созреванием переднеассоциативных отделов коры и усилением роли лобных областей ле­вого полушария в процессе опознания.

из 170
Предыдущая    Следующая
 
Авторизуйтесь