§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Дубровинская Н.В., Фарбер Д.А., Безруких М.М. Психофизиология ребенка: Психофизиологические основы детской валеологии: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений

В каталоге: Медицина
Стр. 102

Таким образом, дошкольный воз­раст является важным этапом в развитии психических процессов, определяющих функциональные воз­можности ребенка к началу обуче­ния. В реализации этих возможнос­тей существенная роль принадлежит направляющим влияниям взрослого.

Проверь себя

1. Какие факты характеризуют специфику процессов восприятия и запечатления информации в дошкольном возрасте?

2. Каковы особенности потребностной и эмоциональной сфер в 3-4-летнем возрасте и как они связаны с процессом внимания?

3. Как по поведенческим проявлениям можно судить о нормальном зходе развития познавательной потребности и эмоциональной сферы ребенка?

4. Какие факты свидетельствуют о существенных психофизиологических преобразовании к концу дошкольного периода?

5. Какие новообразхования в старшем дошкольном возрасте обусловливают готовность к систематическому обучению в школе?

6. Как, использую функциональные возможности ребенка дошкольного возраста, можно способствовать целенаправленному формированию произвольной регуляции поведения и развитию познавательной деятельности?

14 Психофизиология младшего школьного возраста

из 170
Предыдущая    Следующая
 
Авторизуйтесь