В постдеканюляционный период (начальный этап), во время которого проверяется стойкость восстановленного просвета гортани, дыхание осуществляется через стому, а при заклеивании стомы пластырем через естественные пути (нос и рот). При систематическом заклеивании стомы пластырем можно начинать упражнения для вызывания звука голоса. На этом этапе к дыхательной гимнастике и лечебной физкультуре уже добавляются голосовые упражнения. Время проведения гимнастики удлиняется, дыхательные упражнения сочетаются со звучной фонацией.

У детей занятия лечебной физукультурой дают более эффективные результаты. Это объясняется тем, что в детском возрасте нервная система наиболее пластична, поэтому быстрее образуются новые условнорефлекторные связи, патологические рефлексы угасают, в результате восстанавливается нервная регуляция процессов дыхания.Цель физкультурных занятий определяется общим состоянием ребенка, особенностями его заболевания. Основные задачи занятий — воспитание навыков правильного дыхания, борьба с дыхательной недостаточностью, развитие подвижности грудной клетки, увеличение жизненной емкости легких.

Наиболее ответственные занятия наступают после окончательного пластического закрытия ларингостомы (восстановительный этап). К ним приступают на 15—20-й день после операции. В этот период коррекционной работы занятия являются завершающими — до полного восстановления дыхания и голосообразования.

Известно, что звуки речи делятся по своему звучанию и механизму образования на две группы — гласные и согласные. Гласные имеют тоновую природу, согласные — шумовую. В соответствии с этим в организме имеются два типа возбудителей звуков.

Первый тип — тоновый возбудитель звуковых колебаний — имеет определенную высоту, силу и тембр. Эту роль выполняет голосовая щель, где возникает голос, который потом в результате резонанса в глоточной и ротовой полостях меняет свой тембр, превращаясь в тот или иной гласный звук.

Второй тип — шумовой возбудитель. Шумы возникают вследствие прорыва или прохождения струи воздуха через препятствия, суженные отверстия или щели артикуляционного аппарата. Эти шумы классифицируются как согласный звук.