Очевидно, что по форме присвоения промежуточного продукта существуют еще такие (кроме Л и П) структурные организованности, как группа и коллектив (Г и К). (смотри схему7).

В группе присвоение какого-то продукта происходит одновременно всеми участниками группы, автономно, параллельными курсами. Мнения участников группы по поводу присвоения продукта не пересекаются. В коллективе вместо пар постоянного состава функционируют пары сменного состава, в которых обмен промежуточными продуктами происходит непрерывно, непрерывно происходит уточнение своего понимания при помощи других участников коллектива. Поэтому в паре, как основной форме организации коммуникации, могут встретиться еще семь разновидностей, как сказано выше, социальных нагрузок, а именно: личность - группа (Л -Г), пара - группа (П - Г), группа - группа (Г - Г), коллектив - группа (К - Г), личность - коллектив (Л - К), пара - коллектив (П - К), коллектив - коллектив (К - К). Получается, что по степени социальной нагрузки при коммуникации возникают десять разновидностей пар общения: Л - Л, Л - П, Л - Г, Л - К, П - П, П - Г, П - К, Г - Г, Г -К и К - К. В реальной практике участники пары обычно занимают сразу несколько позиций одновременно. Один и тот же человек может параллельно в одной паре выражать и свое мнение, и результат работы в предыдущей паре и т. д. Все это, переплетаясь в коммуникативном пространстве, создает великое множество ситуаций общения, которые по организационной форме совпадают (два человека о чем-то беседуют), но с точки зрения социальной нагрузки совершенно разнятся между собой. При классно-урочной системе обучения эта возможность нивелируется, пропадает. Не случайно, что у детей, прошедших “горнило” коллективных учебных занятий практически отсутствуют такие уродливые черты характера, как чрезмерный эгоизм, безответственность, предательство, ложь, карьеризм и т.д. За годы общения в парах сменного состава дети привыкли отвечать за свои слова и действия, привыкли нести ответственность за себя и за других. Они прекрасно усвоили, что мнение других - это великая ценность, что общение с другими - это мощное (а может и единственное) средство для собственного продвижения и развития.