И ещё кое-чему.

Вот, например, ты в зоопарке смотришь на обезьянку Рядом стоят люди I и тоже смотрят. Как ты думаешь, вы видите совершенно одно и то же? Нет — не совершенно. А в нашей книге как раз и такие удивительные упражнения, которые позволят тебе посмотреть на мир (и на ту самую обезьянку) глазами других людей. Это не только интересно, но и очень важно. Ведь так ты станешь лучше понимать других — своих друзей, подруг, родственников, знакомых!

В общем, запасайся бумагой, ножницами, кисточкой, красками, карандашами и приступай к работе!

Мы желаем тебе успехов!

КУЧА МАЛА

Это упражнение развивает у ребёнка умение выделять фигуру из фона или, другими словами, находить в нагромождении линий изображения конкретных предметов. Если у малыша возникнут трудности, вы можете:

§   называть предметы, которые необходимо найти;

§   обводить контур предмета — так, чтобы ребёнок следил за вами глазами или повторял ваши движения;

§   обводить разные предметы карандашами разного цвета.

В нашей книге мы предлагает много упражнений для развития мелкой моторики рук. Одно из наиболее эффективных – работа ножницами: вырезание крупных и небольших деталей. Понаблюдайте за ребенком: как он держит ножницы, какой частью лезвий режет, не рвет бумагу, точно ли по линии вырезает. Если пальчики малыша еще не очень дружат с ножницами, то главное здесь – тренировка и еще раз тренировка. Ребенок может работать очень медленно – наберитесь терпения и ждите, подбадривайте, хвалите за малейшие успехи, и вы будете обязательно вознаграждены как минимум благодарной улыбкой умелого и уверенного в себе человека.

Разрешите вам напомнить, что ножницы в неловкий руках могут стать причиной травм. Поэтому не забудьте научить ребенка правилам безопасной работы с ножницами и всегда старайтесь быть рядом с ним до тех пор, пока не будете уверены, что малыш хорошо усвоил эти правила.

Посмотри: нарисованы четыре предмета. А в центре — какие-то перепутанные линии. Разберись в этой путанице. Определи, какой предмет не попал в кучу малу.