Исходя из этой последовательности, стало возможным провести на достаточном количестве детей дальнейшее, уже систематическое исследование, которое должно было установить генетические ряды фонематического развития детской речи.

3. Генетические ряды фонематического развития

Эксперимент выявил закономерную последовательность в фонематическом развитии речи ребенка.

Несмотря на некоторые индивидуальные различия в развитии слуха и произвольной артикуляции детей на втором году жизни, все же можно в схематической форме наметить генетические ряды фонематического развития речи ребенка.

Первый фонематический ряд (различение гласных)

Акустические и фонематические исследования подтверждают факт лучшего восприятия гласных по сравнению с согласными. Во-первых, гласные сонорнее согласных и благодаря этому воспринимаются лучше. Во-вторых, одни и те же гласные повторяются в речи взрослых чаще согласных. Пешковский [1925], в результате статистического анализа нескольких отрывков русской устной речи, установил, что на десять тысяч звуков приходится 5353 согласных и 4647 гласных. Если учесть, что в русском языке гласных в пять раз меньше, чем согласных, то получится весьма большой процент частоты употребления слышания одних и тех же гласных. Гласные в среднем встречаются в 5 раз чаще согласных.

Однако не все гласные различаются ребенком сразу. Существуют гласные, которые в отдельных случаях различаются даже позже некоторых согласных.

Опыты над различением гласных были проведены на основе треугольника гласных (СНОСКА: На данном этапе ребенок не различает твердых и мягких согласных; поэтому можно было экспериментировать с гласными)' (схема 1а).

Эксперимент показал, что из всех гласных звуков сначала выделяется гласный а. Вычленяя из общей группы гласных звук а, ребенок как бы делит звуковую стихию гласных на две части: а и не-а.

Следует полагать, что первоначальное различение а и не-а определяется, в первую очередь, акустической характеристикой гласного а. По высоте главной форманты, т. е. характерной для каждого гласного области звуковых частот, в которой частичные тоны имеют увеличенную силу звучания, гласные образуют следующий восходящий ряд у, о, а, э, и. Гласный а занимает в этом ряду среднее место. Известно, что слуховая чувствительность является наибольшей именно в средней части звуковысотного ряда; звуки средней высоты - наиболее слышимые звуки. На этом основании а можно назвать «наиболее слышимым звуком» из всех гласных.<.. .>