§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Леонова А. Б. Психодиагностика функциональных состояний человека

В каталоге: Психология
Прислано в библиотеку: katrin88
Стр. 66

Анализ множества работ, содержащих как подтверждающие, так и противоречащие приведенным выше рассуждениям факты [77], заставляет современных исследователей относиться к модели С. Стернберга как весьма информативному и надежному средству объяснения процесса решения достаточно узкого класса задач — опознания небольших массивов хорошо знакомой (главным образом буквенно-цифровой) информации. Простота и возможность детализированной интерпретации получаемых данных привлекают к ней внимание специалистов для решения прикладных задач. Она использовалась в патопсихологических работах [236], при оценке индивидуальных и возрастных различий [215; 245; 276] и изучении влияния наркотических препаратов [247]. В нашем исследовании с ее помощью анализировалось воздействие утомления на процессы поиска информации в кратковременной памяти.

ВР

image024.jpg

Исчерпывающий поиск ВР

отрицательные ответы

положительные ответы

1 2 3 ... п Длина списка

1 2 J ... п Номер позиции

ВР

image026.jpg

Самооканчиванщийся поиск

ВР

отрицательные ответы

положительные ответы

прямой поиск\ обратный поиск

image028.jpg

Длина списка

1 2 3 ... п Номер позиции

Рис. 12. Гипотетические зависимости времени реакции от объема положительного множества (а, б) и позиционные кривые (б, г) для исчерпывающего и самооканчивающегося типов поиска

В экспериментах использовался один из вариантов методики С. Стернберга [238]. Испытуемому тахистоскопически предъявлялись последовательности, состоящие из п цифр, выбираемые случайным образом из набора 2—9. Величина положительного множества {п) варьировала на 6 уровнях —от 2 до 7 цифр. В каждой пробе через определенное время после окончания показа последовательности испытуемому предъявлялся тестовый стимул — одиночная цифра из того же набора. Всего проводилось по 200 предъявлений последовательностей одной длины. В трети проб тестовый стимул не входил в состав положительного множества, в остальных случаях его присутствие> равномерно распределялось по всем позициям. Испытуемым решалась задача опознания — с помощью ответов «да» и «нет» он указывал на принадлежность тестового стимула к положительному множеству.

из 204
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь