«Ок, ок, ок, у меня ... (колобок).

Ка, ка, ка, нетуже ... (колобка).

Ок, ок, ок, лиса съела ... (колобок)».

Наша цель — постепенный перевод ребенка от понимания свойств предметов к их словесному обозначению.

Нервная система малыша еще не очень стабильна, он быстро возбуждается и долго не может успокоиться. Поэтому подвижные игры лучше проводить в конце занятия.

Занимаясь с ребенком, чутко прислушивайтесь к его настроению — никогда не настаивайте на продолжении игры, если малыш устал, не в настроении или если игра ему не нравится.

Одна из главных особенностей развития детей третьего года жизни состоит в том, что дети становятся самостоятельнее. Борьба за самостоятельность может превратить малыша в «монстра» и сделать жизнь взрослого невыносимой, если тот не будет с пониманием относиться к категоричным «нет», «я не хочу», «я хочу сам» и будет всячески поддерживать устремления ребенка, будет лабильно вести себя по отношению к нему и «подстраиваться» под его желания в разумных пределах.

Другая особенность развития ребенка третьего года жизни — он становится более спокойным. Он уже может немного подождать, пока вы чем-то заняты, но его ожидание не может и не должно быть слишком длительным. Поэтому перед проведением игры внимательно ознакомьтесь с инструкцией по ее подготовке и выполните все рекомендации, «проиграйте игру про себя», продумайте все нюансы, чтобы каждый из этапов игры плавно перетекал от одного к другому без задержек и поисков необходимых атрибутов для игры. Подвижные игры (например, имитация движений животных) вызывают эмоционально положительный настрой у ребенка, помогают снять напряжение.

Учитывайте способности и возможности именно вашего ребенка!

Игра-занятие может длиться до 20 минут. Но основной критерий при определении времени проведения игры — заинтересованность вашего малыша и его положительный эмоциональный настрой, созданный вами до и во время занятия. Ребенка этого возраста привлекает только то, что ему нравится, т.к. его внимание непроизвольное. Ребенка интересует только то, что представляется ему наиболее значимым.