5.        Развитие воображения и закрепление грамматических категорий. Положите перед каждым ребенком сюжетную картинку «Попробуй, найди» (см. рис. 19). Предложите ее рассмотреть. Попросите рассказать, где спрятались лисята от кота (за елкой, за березой, под кустом, под лопухом).

6.        Рассказывание сказки с помощью мнемокарты. Попросите всех детей сесть на ковер и положите перед ними мнемокарту (см. рис. 20).

Предложите рассмотреть расположенные в каждой клетке символы и назвать их. Скажите, что можно рассказать сказку с использованием мнемокарты. Скажите, что сказку будем рассказывать по очереди. Начните рассказывать сказку сами, поместив указательный палец на символ, находящийся в первом квадрате. Предложите детям продолжить рассказ.

7.        Подведение итогов занятия. Положительно оцените работу детей.

Рис. 14. Яблоки

Рис. 15. Лабиринт

Рис. 16. Образец выкладывания дома из спичек

Рис.17. Лабиринт

Рис. 18. Герои сказки

Рис. 19. Попробуй, найди

Рис. 20. Мнемокарта