Последние два раздела содержат только список микроумений и некоторые пояснения. В течение всего периода обучения учащиеся должны приобретать данные умения и опыт деятельности.

Раздел «Формирование умения работать с книгой»

К умению работать с книгой относятся микроумения:

§   различать элементы книги (титульный лист, обложка, автор, заглавие, оглавление, иллюстрация, аннотация);

§   различать типы книг (изданий): книгу-произведение, книгу-сборник, собрание сочинений, учебники, периодическую печать, справочные издания (справочники, энциклопедии);

§   различать жанры произведений (сказка, басня, стихотворение, рассказ, повесть, статья, летописи, былины);

§   различать виды информации (художественная, научно-популярная, публицистическая, деловая и т.п.);

§   самостоятельно выбирать книги на определенную тему на основе рекомендованного списка, картотеки, открытого доступа к детским книгам в библиотеке;

§   соблюдать правила обращения с книгой.