Ознакомление со звуком Ш

НЕ ДРАЗНИ ГУСЕЙ

Летом Вова поехал в гости к бабушке. Бабушка жила в деревне. Однажды Вова пошел на двор. Там разгуливали гуси с гусятами и весело гоготали: «га-га-га». (Как гоготали гуси? Дети" отвечают: «га-га-га».) Вова взял хворостинку и стал дразнить гусей. Гуси распустили крылья, вытянули шеи и бросились на Вову. Теперь гуси уже не гоготали, а сердито шипели: «ш-ш-ш». (Как шипели гуси? Дети повторяют: «ш-ш-ш».) Вова испугался, бросил хворостинку. Он хотел перелезть через забор, но не успел. Гуси на него налетели. Один гусь больно ущипнул за ногу, другой порвал штаны. Так Вова поплатился за свою шалость.

Артикуляция звука Ш

Дидактический материал: зеркальце, картинка «сердитый гусь», красный сигнал.

Сидел Язычок дома и вспомнил, как поднимал хвостик кверху и прятался в домик, когда испугался собаки. Он поднял хвостик широкой чашечкой кверху, сделал шаг назад в своем домике. Он закрыл домик, а хвостик все держал поднятым, губы сделал колесом, пустил теплый ветерок и запел: «ш-ш-ш». «Это новая песенка,— сказал Язычок.— Так шипит сердитый гусь, когда хочет кого-нибудь ущипнуть».

— Дети, теперь я вам покажу, как мой язык поет песенку сердитых гусей. (Воспитательница подходит к каждому ребенку и показывает им установку языка для артикуляции ш при открытом прикусе.)

После этого она возвращается на свое место и говорит: «Видели, что делает мой язык? Скажите: мой язык опущен вниз или поднят чашечкой кверху? Он сидел у крыльца или ушел от крылечка и сделал шаг назад?»

Воспитательница по ответам детей еще раз уточняет установку языка при произношении звука ш и говорит:

— Дети, научимся и мы с вами петь песенку сердитых гусей.

Открыли ротик-домик. (Показ.)

Высунули широкий язычок. (Показ. При этом воспитательница протягивает правую руку вперед ладонью вверх.) Вот так. Подняли язык широкой чашечкой кверху. (Показ.) Воспитательница поднимает пальцы руки кверху широкой чашечкой.) Вот так.