§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Генинг М. Г., Герман Н. А. Обучение дошкольников правильной речи. Пособие для воспитателей детских садов. 4-е издание. -- Чебоксары: Чувашское книжное издательство, 1980.
Стр. 73 Указания к вызыванию звуков С, З, ЦЛегче всего установить органы речи для артикуляции свистящих на мимическом движении «улыбки», так как при этом губы хорошо растянуты, зубы обнажены, и нет ненужного напряжения. Мы говорим ребенку: «Улыбнись, покажи все зубки, немного открой рот и прижми кончик языка к нижним зубам. Вот так» Затем спичкой слегка нажимаем на кончик языка, пригибаем его вниз, заставляем ребенка сомкнуть зубы и сделать выдох в пузырек. При этом надо следить, чтобы ребенок не надувал щеки. При межзубном произношении звуков с, з, ц (что очень часто встречается) у детей кончик языка не опущен вниз и на нем нет желобка. Если завести язык за зубы, он широко и плотно прижимается к зубам, поэтому выдох рассеивается и не попадает в отверстие пузырька. Звук получается тупой. Для правильной артикуляции свистящих нужно, чтобы ребенок опустил кончик языка и сделал желобок. При показе артикуляции звука с для большей наглядности слово «желобок» заменяем словом «канавка» для воздуха. При боковом произношении, связанном с резким сужением языка, мы даем выдох в пузырек при широко распластанном межзубном языке на звук т. Ребенку говорим: «Улыбнись, покажи зубки, высунь широкий язык, прикуси его зубами, говори т и дуй в пузырек!» При удлинении выдоха звук т переходит в с. В это время спичкой прокладываем по средней линии языка желобок. После правильного выдоха в пузырек постепенно заводим язык за зубы. |
Реклама
|
||