Пятница

1. ЛОТО «МНОГО — ОДИН».

Цели. Расширение пассивного словаря: наречие много, числительное один.

Оборудование. Несколько разноцветных кусочков мыла, несколько зубных щеток, игрушечный грузовик, мишка, наборное полотно, сюжетная картинка «Дети умываются».

Описание. Перед занятием логопед раскладывает на большом столе несколько кусочков мыла, один кусочек кладет на большой стул, несколько зубных щеток кладет в грузовик, а одну «дает» мишке. На занятии логопед предлагает детям внимательно осмотреться и показать, где много кусочков мыла, а где один кусок, где много щеток, а где одна. Затем ставит на наборное полотно сюжетную картинку «Дети умываются», и дети выполняют задание с опорой на картинку.

2. ПОДВИЖНАЯ ИГРА «УМЫВАЛОЧКА» (повторение, см. с. 36).

Одежда

Понедельник (СНОСКА: 2-я неделя ноября.)

1. РАССКАЗЫВАНИЕ ЛОГОПЕДОМ «СКАЗКИ ПРО КРАСНОЕ ПЛАТЬЕ В БЕЛЫЙ ГОРОШЕК».

Цели. Формирование умения вслушиваться в речь, понимать ее содержание. пополнение активного словаря за счет прилагательных, обозначающих цвет, пассивного словаря — за счет существительных, обозначающих детали одежды: воротник, кармашки. Воспитание аккуратности.

Оборудование. «Сказка про красное платье в белый горошек» (приложение), сюжетная картинка «Катя в нарядном платье» (рис. 6).

Описание. Логопед рассказывает детям сказку и демонстрирует иллюстрацию. Затем задает вопросы: «Где Катя? Покажи. Где платье? Покажи. Где воротник? Покажи. Где кармашки? Покажи».

Можно предложить детям показать воротник и кармашки на своей одежде.

2. ПОДВИЖНАЯ ИГРА «ПЛАТЬЕ».

Цели. Развитие общей моторики, координации речи с движением. Развитие подражательности.

Описание. Логопед произносит текст и выполняет движения, а дети подражают ему, договаривая слова и словосочетания.

Это платье для Наташки —

Четыре ритмичных поворота вправо влево, руки на поясе.