Описание. Логопед помещает на наборное полотно картинку и читает стихотворение, а дети по возможности договаривают слова:

Новый мячик у Артема,

С ним играет Тема дома.

А еще в саду, на даче

Он играет в новый мячик.

После чтения логопед предлагает детям показать на картинке, где Тема, где мяч, и изобразить, как Тема играет в мяч.

2. УПРАЖНЕНИЕ «ПОКАЖИ».

Цели. Развитие слухового и зрительного внимания. Обучение соотнесению признаков предметов (красный, синий, большой, маленький) с их словесным обозначением. Формирование глагольного словаря: буду бросать.

Оборудование. Большой красный мяч, маленький синий мяч.

Описание. Логопед держит в руках два мяча и привлекает внимание детей то к одному, то к другому: «Это мяч. Это мяч. Большой мяч. Маленький мяч. Красный мяч. Синий мяч».

Затем логопед предлагает детям: «Покажи большой мяч. Покажи маленький мяч. Покажи красный мяч. Покажи синий мяч». Потом говорит: «Буду бросать мяч» — и подбрасывает его. Далее дает мяч каждому ребенку и спрашивает: «Что будешь делать?» Дети показывают, а если могут, отвечают.

3. ИГРА С РАЗРЕЗНЫМИ КАРТИНКАМИ.

Цел и. Развитие зрительного внимания, конструктивного праксиса, мелкой моторики.

Оборудование. Четыре целые и четыре разрезанные на части картинки (по числу детей) с цветным изображением мячей (большого и маленького).

Описание. Логопед раздает детям по картинке и предлагает задания: «Покажи большой мяч. Покажи маленький мяч. Покажи красный мяч. Покажи синий После этого объясняет, что эти картинки целые, а другие картинки (раздает их детям) разрезаны, и надо их собрать, чтобы они тоже стали целыми.

Игрушки (окончание темы)

Понедельник

1. УПРАЖНЕНИЕ «ПОКАЖИ».

Цель. Обучение пониманию вопросов косвенных падежей. Развитие зрительно-: приятия.

Оборудование. Сюжетная картинка «Дети играют в игрушки».