Левой рукой загибают по одному пальчику на правой руке.

Все живем в одной квартире.

Показывают крепко сжатый кулачок правой руки.

3. ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «ГДЕ ГРЕМИТ?»

Цель: Формирование внимания к неречевым звукам. Развитие слухового восприятия

Оборудование. Сюжетная картинка «Семья» (рис.1), погремушка.

Описание: Логопед демонстрирует картинку, показывает и называет изобра-1е?"~зь:а на ней людей: «Папа, мама, Катя, Вова». Затем задает детям вопросы: -~ : - i-т.и. где папа? Покажи, где мама?» И т. п.

Если дети могут, то они не просто показывают, но и называют изображенных на картинке. Логопед обращает внимание детей на Вову: «Вова маленький. У Вовы игрушка». Достает погремушку, показывает ее детям, дает послушать, как она гремит. Каждый ребенок должен подержать погремушку в руках и погреметь ею. Затем логопед ходит по кабинету и гремит погремушкой то у окна, то у двери, то рядом с детским столиком. Потом предлагает детям отвернуться, послушать и показать, где прогремела погремушка.

Вторник

1. ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА «СЕМЬЯ» (повторение, см. с. 25).

2. РАБОТА В ТЕТРАДИ проводится (здесь и далее) по «Тетради для младшей логопедической группы детского сада» или в альбоме, который ее заменяет.

Цели. Вклеивание фотографий членов семей детей в тетрадь (альбом). Закрепление у детей умения узнавать, называть и показывать на фотографии членов семьи.

Оборудование. Тетради или альбомы, кисти для клея по числу детей, баночка с клеем, салфетки для вытирания кисти, фотографии.

Описание. Дети по просьбе логопеда показывают, а по возможности и называют людей, изображенных на фотографиях. А потом с помощью логопеда наклеивают фотографии на первый лист тетради или альбома.

Четверг

1. ДИДАКТИЧЕСКАЯ ИГРА «ЧТО ЗВУЧИТ?»

Цели. Формирование внимания к неречевым звукам, различение двух звучащих игрушек.