§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Набойкина Е. Л. Сказки и игры с «особым» ребенком. —— СПб.: Речь, 2006. — 144 с.
Стр. 12 Этап 7. РезюмированиеЦель: Обобщение приобретенного опыта, связь его с уже имеющимся. Содержание этапа: Ведущий подводит итоги занятия. Четко проговаривает последовательность происходившего на занятии, поощряет детей за их заслуги, подчеркивает значимость приобретенного опыта, проговаривает конкретные ситуации реальной жизни, в которых Дети могут использовать новый опыт. Хронометраж: 2-3 мин. Этап 8. Домашнее заданиеЦель: Интегрирование нового опыта в реальную жизнь, стимулирование проявления новых качеств личности ребенка. Содержание этапа: Дети наблюдают за собой — как получается быть Королевой (Королем) и управлять своими слугам и чувствами. Хронометраж: 1-2 мин. ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Объявления черепахи Тортиллы1. Дорогие пассажиры! Вылет рейса №13 временнозадерживается. Только что получили сообщение, что Иван Царевич уже вылетел на скоростном ковре-самолете и через час будет здесь. Ждите наших объявлений. 2. По техническим причинам рейс №13 задерживается. Авиакомпания Тридевятого царства приносит свои извинения. У нас работает сказкотека, видеоизбушка на курьих ножках и ресторан «Скатерть-самобранка». Ждите дополнительных сообщений через час. 3. Для пассажиров, которые очень торопятся попасть в страну чувств, может быть предоставлена ступа «От Бабы-яги» класса люкс. Лететь в ступе сможет тот, кто решит сказочную задачу (см. Приложение 2). |
Реклама
|
||