Этап 2. Рассказывание сказки «Путешествие в страну чувств»

Цель: Ознакомление детей с содержанием сказки, последовательностью событий.

Содержание этапа: Ведущий рассказывает сказку «Путешествие в страну чувств».

Материалы, оборудование: Текст сказки «Путешествие в страну чувств» (см. Приложение 3).

Хронометраж: 3-4 мин.

Этап 3. Анализ сказки

Цель: Осознание причинно-следственных связей в развитии сюжета, понимание роли каждого персонажа в развивающихся событиях.

Содержание этапа: Ведущий задает детям вопросы: «Кто герои этой сказки? Что произошло со слугами-чувствами? Почему это произошло? Зачем нужно было,

чтобы Королева (Король) обязательно вернулась(ся)? Чем закончилась история? Кто помог в этом?» Хронометраж: До 5 мин.

Этап 4. Драматизация сказки «Путешествие в страну чувств»

Цель: Расширение представлений детей об эмоциях; развитие умения передавать заданное эмоциональное состояние различными выразительными средствами, различать эмоциональные ощущения и связанные с ними физические состояния.

Содержание этапа: Путешествуя по стране чувств, ребята посещают один дворец за другим. В каждом дворце они становятся теми слугами-чувствами, которые там живут: Радость, Злость, Страх и т. д. Инсценирование жизни каждого «дворца» организуется по определенному алгоритму и включает все модальности (см. Приложение 4). Таким образом, дети демонстрируют все вербальные, невербальные, поведенческие проявления слуг-чувств каждого дворца. По ходу сказки ведущий делает акцент на введение понятия Меры.

Материалы, оборудование: Фигурки или плоскостные изображения персонажей сказки: Королева, Мера, Радость, Удовольствие, Грусть, Страх, Злость, Вина, Обида (см. рис. 1 на цветной вклейке); детские рисунки на тематику эмоциональных состояний; различные аксессуары для представления дворцов; детские музыкальные инструменты; картинки различных блюд; магнитофон; картотека музыкальных произведений; коврики по количеству детей.