9.      развивать умение выполнять сериацию - ранжировать предметы по какому-либо измеряемому признаку (величине, весу, громкости, яркости и др.);

10.   развивать умения логического и творческого мышления:

§   видеть проблемы;

§   задавать вопросы;

§   выдвигать гипотезы;

§   давать определение понятиям;

§   классифицировать;

§   наблюдать;

§   проводить эксперименты;

§   делать выводы и умозаключения;

§   структурировать материал;

§   доказывать и защищать свои идеи.

10. Развитие устной речи

Задачи:

1.      развивать лексическую подсистему речевого умения:

§   расширять объем словаря, развивать умения точного, согласно значению, использования слов;

§   формировать систему обобщающих слов-понятий (родовых, видовых);

§   развивать антонимические и синонимические средства языка;

2.      развивать грамматическую подсистему речевого умения:

§   точное, согласно грамматическому значению, использование слов;

§   навыки словоизменения на уровне словосочетания, предложения, в связной речи;

§   навыки словообразования: существительных, прилагательных от существительных, образования глаголов (возвратных глаголов, глаголов совершенного и несовершенного вида, приставочных глаголов);

§   формировать синтаксическую структуру предложений;

3.      развивать умения связной речи:

§   формировать умение пересказывать текст цепной и параллельной организации;

§   формировать умение составлять рассказ по серии сюжетных картинок, по сюжетной картинке, на заданную тему.