§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Гарбузов В. И. Практическая психотерапия, или как вернуть ребенку и подростку уверенность в себе, истинное достоинство и здоровье. —— Санкт-Петербург. АО «Сфера», 1994.-160 с.
Стр. 67 Искажение натуры приводит к неврозу, психосоматическим заболеваниям или к психопатизации с отклоняющимся поведением. В случаях, когда мужественность и женственность не сформировались, искажены, возникает псевдомужественность и псевдоженственностъ. Псевдомужественность характеризуется эпилептоидностью или неустойчивостью: агрессивностью, огрублением эмоциональности, эгоизмом, жестокостью, фанатизмом или расторможенностью, безответственностью, примитивизмом ценностных ориентаций и потребностей, расторможенной сексуальностью, потерей отцовского радикала. Псевдоженственностъ характеризуется истероидностью или неустойчивостью: демонстративностью в поведении, в одежде, злоупотреблением косметикой, крикливостью, аффективностью, эгоизмом или неустойчивостью, безответственностью, примитивизмом ценностных ориентаций и потребностей, расторможенной сексуальностью, потерей материнского радикала. Очевидно, что проблема мужественности и женственности серьезна, а в нарушениях поведения она выходит на первый план. В становлении истинной мужественности и женственности чрезвычайную роль играет идентификация. Мальчик и девочка должны иметь образец, в соответствии с которым формируется их мужественность и женственность. У ребенка, естественно, должны быть отец и мать, воспитатели, учителя, его окружает множество людей. Однако окружающие ребенка люди могут быть и образцом искаженной мужественности и женственности. Отец может оказаться униженным в семье или отсутствовать, мать — не женственной или униженной. Родители, как и учителя, могут быть неавторитетны. И тогда эталоном мужественности и женственности становятся авторитетные подростки, лидеры подростковых групп, а это не всегда лучший образец для идентификации. Психотерапевт, мужчина или женщина, должен быть образцом истинной мужественности или истинной женственности в одежде, в манере поведения, во всех личностных проявлениях. Групповое воздействие на подростка чрезвычайно сильно, и психотерапевт использует группу для формирования установок на истинную мужественность и истинную женственность, на девальвацию псевдомужественности и псевдоженственности. Если в присутствии девочек мальчики однозначно отвергнут псевдоженственность, а девочки в присутствии мальчиков — псевдомужественность, это действует установочно. Психотерапевт задает вопрос мальчикам: «Хотели бы вы жениться на крашеной-перекрашеной, зная, что во Франции злоупотребление косметикой — отличительный признак женщин легкого поведения? Хотели бы вы иметь супругой, матерью своих детей грубую, эгоистичную, примитивную, пьющую и курящую, чрезмерно доступную, неразборчивую и агрессивную?». Эмоциональное неприятие девочки, женщины такого облика и характера впечатляет больше всего. Такого же типа вопрос о мальчиках адресуется девочкам. |
Реклама
|
||