Другое дело потрясающие психотравмы более старших детей: насилие, агрессия, когда воссоздать ситуацию — значит повторить тяжелую психотравматизацию. В этих случаях, как и в работе со взрослыми, психотерапевт переключает подростка от фиксированного отрицательного переживания на значимые для него интересы. Подросток, подвергшийся насилию, отправляется на некоторое время в другой город, чтобы ничто не напоминало ему пережитое; он меняет школу, если потрясшее его событие произошло в ней; в очень тяжелых случаях меняется даже место жительства. Подросток мечтал о мопеде и получает его как источник захватывающего интереса. Он начинает посещать секцию единоборств и как бы бросает этим вызов источнику психотравматизации. Потрясающая психотравматизация может вызвать реактивную депрессию, и подростка следует убедить, что люди в своей массе добры, а происшедшее с ним не норма, а исключение. Ему говорят, что зло имеет место в жизни, но умные, сильные, мужественные и смелые побеждают его. Нередко психотравму лечит только время, и психотерапевт вместе с родителями помогает подростку пережить трудное время, отвлекая его и вовлекая в заманчивые для него дела.

По сути при классическом пути в невроз: при подавлении натуры неправильным воспитанием или неблагоприятными обстоятельствами жизни, при череде унижений достоинства — речь идет о хронической психотравматизации и потере адаптивности. Острая же потрясающая психотравматизация лишь сокращает путь в невроз, сводя его к трагическому мгновению.

А теперь о технике убеждения и внушения. Убеждает каждый, кто мудр, и для этого не обязательно быть профессиональным психотерапевтом. Внушает же тот, кому это дано от природы, или тот, кто обучен этому. Для того чтобы внушать, необходимо соблюдение нескольких условий. Первое из них: психотерапевт должен быть уверен в себе. Не уверенный в себе, пытаясь быть психотерапевтом, напоминает слепого, который водит по белу свету других слепых, как в трагедии Шекспира «Король Лир». К счастью, не уверенный в себе не способен внушать. Второе условие: внушающий, т.е. психотерапевт, должен быть авторитетен для пациента. Великие психотерапевты прошлого, даже если сами относились с иронией к званиям и степеням, обзаводились титулами: профессор, магистр, член некоего почетного Общества. Немаловажен и облик: высокий рост, значительность лица, соответствующая стрижка, осанка, одежда. Начинающему психотерапевту следует не только прочесть работы В.М. Бехтерева, но и увидеть его портрет, чтобы понять истоки великой внушающей силы, которой он обладал. В.М. Бехтерев был высок, красив, мощен. Слыша его поступь, поступь Командора, больные, еще не видя его, уже испытывали состояние готовности к восприятию внушения. И если психотерапевт невысок, если он лишен природной физической мощи, это должно компенсироваться другими качествами, способствующими внушению. В облике В.М. Бехтерева потрясают его глаза, его взгляд. В нем — ум, властность, уверенность, пронзительная сила. Взгляд может компенсировать все то, чего не хватает для внушающего облика.