Итак, натура человека гармонична и сбалансирована во всех своих составляющих, что обеспечивает индивидуальный, выверенный эволюцией, целесообразный и продуктивный путь адаптации. Натура — фундамент индивидуальности, и подобно тому как устойчиво здание, построенное на прочном фундаменте, индивидуальность гармонична при условии гармонии всех ее составляющих. Рассогласование этих составляющих, их диссонанс — болезнь, а психотерапия — приведение к консонансу, гармонии всех компонентов индивидуальности.

К натуре относится и пол человека. Половая принадлежность биологически регламентирована и жестко определяет стиль восприятия, реагирования, адаптации и даже мышления. Нет бесполой личности, есть личность мужчины и личность женщины. И мужественность, женственность—два извечных и достаточно дифференцированных профиля личности. Уже внутриутробно гипоталамус плода под воздействием мужских (у мальчика) или женских (у девочки) гормонов формируется по мужскому или женскому типу. Специалист определяет пол ребенка по его поведению уже на первом году жизни, а беременная нередко определяет его по активности плода.

Если полоролевые дифференциации нарушены и мальчик психологически скорее женствен, а девочка мужеподобна, они обречены на невроз, психосоматические заболевания или на нарушения поведения. Природа и здесь сурово наказывает за искажение или подавление естественного развития врожденно предопределенного.

Чрезвычайное место в проблеме адаптивности занимает интеллект. Чем выше его уровень, тем, естественно, больше шансов для благоприятной адаптации и тем реже человек совершает ошибки, терпит неудачи, реже становится жертвой ложной самооценки и завышенных притязаний, реже прибегает к психологической защите. В истерический невроз, например, как правило, впадают лица с низким уровнем интеллекта. Учет уровня интеллекта, таким образом, это учет уровня адаптивности.

Естественно, психотерапевт принимает все возможные меры, особенно в отношении детей и подростков, для повышения уровня интеллекта пациента. Психотерапия - реабилитация и реадаптация. Повышение интеллектуальных потенций пациента более всего способствует решению этих задач, а при наличии неустранимого физического дефекта психотерапевтическая компенсация возможна только в области интеллектуальных достижений пациента.