Предпрофессиональная подготовка — завершающая часто политехнического воспитания, она предшествует профессиональной подготовке учащихся и способствует правильной профессиональной ориентации слепоглухонемых.

Не следует смешивать предпрофессиональную подготовку с профессиональной, ибо задачей первой, как и политехнического обучения вообще, является связать теорию с практикой, дать учащимся конкретные представления о профессиях путем практической деятельности. Это не просто тренировка и совершенствование трудовых движений, а практическое освоение ряда навыков и их осмысление для отбора доступных приемов труда применительно к индивидуальным особенностям слепоглухонемых. Таким образом, предпрофессиональная подготовка — очередной этап в психическом развитии слепоглухонемого ребенка на базе конкретной практической деятельности. Поэтому так важно продолжить начатое в сфере общественно полезного труда воспитание у слепоглухонемого ребенка умений ставить цели предстоящих трудовых действий, планировать их, прогнозировать их результаты.

Как уже отмечалось, общественно полезный труд — основа обучения слепоглухонемых детей различным школьным дисциплинам. На первом месте здесь стоит связь практической деятельности с развитием речи учащихся. Но было бы неправильно так же тесно соединять предпрофессиональную подготовку учащихся с изучением ими различных учебных предметов. Несомненно, существует некоторая связь предпрофессиональной подготовки с изучением химии, физики, электротехники. Однако задачи предпрофессиональной подготовки выходят далеко за рамки познавательной учебной деятельности. Поэтому было бы неестественным притягивать их друг к другу. Даже в отношении развития языка слепоглухонемых здесь можно говорить лишь об освоении ими некоторой производственной терминологии, так как языковое развитие учащихся в этот период зависит главным образом от чтения книжных текстов, преимущественно художественной литературы. В этот период конкретную практическую деятельность учащихся гораздо целесообразнее соединять с теорией производства и взаимоотношений людей, объединенных совместной производственной деятельностью.