3.2.1. Коррекция взаимоотношений родителей с детьми конформного социально-психологического типа

1. Отношение родителей к деятельности ребенка:

а) систематически контролировать действия ребенка, особенно в тех случаях, когда он начинает лгать, уклоняется от правдивых ответов, придумывает невероятные истории в свое оправдание. Следует обратить внимание на деньги и вещи, которые появляются в доме как будто взятые на время, напрокат, полученные в результате обмена. Все это следует возвращать истинным владельцам. Родителей должны интересовать способы получения их детьми удовольствий, в которых те остро нуждаются, так как невозможность удовлетворения желаемого может толкнуть детей на откровенное воровство, мошенничество и вымогательство как в скрытых, так и в открытых формах;

б) не водить детей в общество, где употребляют спиртные напитки и развлекаются взрослые. Необходимо либо оставить ребенка дома, либо отвести в гостях помещение, где бы ребенок мог играть самостоятельно или с другими детьми;

в) нельзя безразлично относиться к потребностям ребенка. Во-первых, их необходимо формировать самим родителям в соответствии со своими материальными и духовными возможностями. Во-вторых, потребности ребенка должны удовлетворяться естественным способом;

г) исключить все спекулятивные способы, которые бы ребенка подталкивали к получению самого необходимого путем ласки, мелкого подхалимажа либо путем торга по типу: «Если ты сделаешь это, то получишь то, что желаешь». Следует помнить, что выполнить эту рекомендацию очень сложно как родителям, так и ребенку, особенно если он уже школьного возраста, так как стереотип сложившихся отношений разрушается за более длительное время, чем формируется;

д) надо помнить, что в подростковый период дети такого типа требуют особо пристального внимания, так как резко расширяются потребности в получении удовольствий, на которые может не хватить не только денег, но и времени. Поэтому такие дети могут длительное время не ходить в школу, имитируя успешность своего пребывания в ней. Родителям для осуществления контроля необходимо ежедневно посещать школу и проявлять искренний, неформальный интерес к учебным проблемам подростка;