§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Леушина А. М. Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста. –– М., Просвещение, 1974.- 368с.
Стр. 354 Пространственное расположение человека или предмета лицом, лицевой стороной (фасадом) к другому человеку или предмету выражается предлогом против (напротив), при этом указывается на близость расстояния между ними (Новый детский сад открылся напротив нашего дома. Столы в групповой комнате пришлось разместить против окна. Дети построились в два ряда напротив друг друга). Местонахождение человека, предмета в окружении других предметов или лиц указывается с помощью предлогов среди, посреди (Среди детей стояла воспитательница. В коробке среди квадратов нашли треугольник. Дети сделали круг посреди комнаты), на расположение же чего-либо в центре указывают предлоги между, вокруг (Зина встала между Сережей и Ниной. Стулья поставили вокруг стола. Подарки детям положили вокруг елки и т. д.). Ко второй группе относятся предлоги, с помощью которых передается направление движения в пространстве. В предлогах к, из-за отражается направление движения к тому или иному предмету или, наоборот, движение изнутри предмета (Девочка идет к маме. Девочка вышла из кабинета врача. Пойди к заведующей детским садом. Носовой платок у тебя выпал из кармана. Миша достал лото из шкафа. Молоко перелили из бутылки в стакан. Из-за дерева выглянула чья-то голова). Движение же по поверхности передается с помощью предлогов по, через. Но отличие между этими предлогами состоит в том, что предлог по не указывает определенного направления, в то время как предлог через передает как бы путь: движения по какой-либо замкнутой территории (Мы шли по лесу. Домой возвратились через лес. Дети сначала или по тротуару, затем перешли через улицу, перепрыгнули через канавку и пошли прямо по лесу). Предлоги вдоль и поперек указывают на расположение предметов в процессе движения или какого-либо действия (Мы шли вдоль речки. Стулья расставили вдоль стены. Кусты сирени мы посадили с детьми вдоль забора. Поперек дороги лежало бревно. Кукла лежала поперек кровати и др.). Кроме предлогов, для обозначения пространственных отношений служат наречия. Одни из них показывают направление движения и отвечают на вопрос «куда?», (сюда, туда, налево, влево, направо, вправо, вперед, назад, наверх, вверх, вниз, внутрь, наружу, далеко, близко и т. д.), другие тоже указывают направление движения, но обратного характера и отвечают на вопрос «откуда?» (отсюда, оттуда, слева, справа, спереди, сзади, сверху, снизу, изнутри, снаружи, извне, издалека, отовсюду и т. д.). Третья группа пространственных наречий обозначает место действия, отвечая на вопрос «где?» (тут, там, здесь, слева, справа, впереди, позади, сзади, наверху, вверху, внизу, внутри, снаружи, везде, всюду, повсюду и др.). |
Реклама
|
||