§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Леушина А. М. Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста

В каталоге: Педагогика
Прислано в библиотеку: 20072003
Стр. 128

Младшие дошкольники уже более четко локализуют во времени события, обладающие отличительными качественными признаками. Они начинают различать части суток, связывая их с привычными для этих отрезков делами, соотносят к определенному времени и некоторые события, хорошо им знакомые и эмоционально привлекательные: «Елка — когда зима», «Поедем на дачу, когда лето» и др.

Дети четырех-пяти лет относительно точно определяют небольшие промежутки времени, о содержании которых имеют определенное представление на основе личного опыта, например, они знают, что после выходного дня бывает музыкальное занятие или занятие по счету, и ждут их, готовятся к ним, спрашивают о них воспитательницу. Однако представления о длительности этих занятий неточны, и, хотя воспитательница нередко предупреждает детей, что осталась одна минутка до конца занятия и следует поторопиться, это предупреждение не организует деятельность детей, так как они не представляют себе длительность минуты; слово минута не связана у них с чувственным восприятием.

Что же касается представления о более длительных промежутках времени, то даже у старших детей они неточны. Тем более весьма смутны их представления о далеком прошлом. Однако интерес к прошлому у детей имеется, но по-разному локализуется во времени у разных детей, что в значительной мере зависит от того, уделяют ли взрослые внимание ознакомлению детей с временными отношениями, ведут ли с ними беседы о локализации во времени разных известных ребенку событий. Оказывается, многое может быть освоено ребенком при надлежащем руководстве.

Приведем пример. Взрослые беседуют о поездке в Пушкинские горы. Сана Н. (5 лет 9 мес.) выражает восторг по этому поводу. Мать: «Мы поедем в Пушкинские горы, в село Михайловское, где жил и работал Пушкин. Ты там все это сама увидишь».— «Ой, какая ты смешная, мама. Пушкин же умер».— «Давно ли?» — «Очень давно, 100 лет».— «А как же это давно: когда ты маленькая была?» — «Ну, что ты, мама (смеется)! Даже тебя и папы не было, когда умер Пушкин. А знаешь, мама, если бы его не убили, он сейчас все равно умер бы от старости. Он, наверно, умер бы, когда я была совсем, совсем маленькая».

из 362
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь