«Чувство времени» развивается и совершенствуется в процессе практической деятельности человека, в результате специально организованных упражнений и усвоения способов оценки времени. В таких случаях оно начинает играть роль регулятора деятельности.

Итак, с одной стороны, развивающееся восприятие времени опирается на чувственную основу, а с другой — на освоение общепринятых эталонов оценки времени. Чувственному восприятию Бремени способствуют все основные процессы нашей органической жизни, обладающие строгой периодичностью (ритм дыхания, биение сердца и мн. др.)- Точно так же весь ритм ежедневной жизни человека способствует выработке условных рефлексов на время.

Психологические исследования подтверждают огромную роль второй сигнальной системы в формировании представлений о времени, в оценке временных интервалов. Слово создает возможность определить различные отрезки времени в принятых единицах измерения, определить темп, ритм, последовательность процессов, их смену и периодичность.

Основой восприятия времени, как и всякого иного восприятия, является система перспективных действий, формирующих образ (Б. Г. Ананьев). Время выступает как особая характеристика протекания этих процессов по ритму и темпам, по последовательности и т. д., что измеряется с помощью общепринятых эталонов.

Каковы особенности оценки, отмеривания и воспроизведения временного интервала?

Исследования показали, что наименьшей точностью характеризуется словесная оценка интервала времени. Самое же точное восприятие времени наблюдается при воспроизведении временного интервала. Это обусловлено тем, что если при оценке и отмеривании нужно лишь внутренне, про себя сличать воспринимаемый временной интервал с известным эталоном, хранящимся в памяти, то при воспроизведении продемонстрированного интервала времени приходится не только внутренне сличать его с эталоном, но и практически сопоставлять воспроизводимый интервал с только что продемонстрированным эталоном. Затруднения же в отмеривании названного интервала времени обусловлены тем, что нужно оценить названный интервал, а затем перейти к отмериванию, что совершается с помощью ряда анализаторов — речедвигательного, двигательного, зрительного в их сочетании, ибо единственного анализатора времени, которому можно было бы отдать предпочтение, не существует. Различные свойства времени отражаются с помощью комплекса анализаторов.