Работа в парах сменного состава может быть успешно применена при разучивании стихотворений. Сначала стихотворение разбирается в классе, делается перевод, выписываются новые слова, выразительно читается учителем. Потом идёт его проработка, ученики учат его наизусть по частям, работая друг с другом по очереди.

Техника разучивания стихотворения описана выше, а также дана в нашей книге "Общие формы организации процесса обучения" (Красноярск, 1984. - с. 114-115). В дальнейшем нужно переходить к одновременному разучиванию разных стихотворений без предварительной классной работы. Как вводятся в этом случае новые стихотворения? Сначала может учитель проработать новое стихотворение с одним учеником: он его читает, работают вместе над переводом, разбирают новые слова и выражения, снова читают, и затем это стихотворение ученик разучивает по частям, работая с разными партнёрами по очереди. Методика в общих чертах остаётся та же, хотя могут быть разного рода усовершенствования и новшества. Новое стихотворение может дать первоначально не педагог, а кто-то из учащихся старших классов. Если есть систематическая работа учащихся разных классов, то можно одновременно начинать разучивание 15-20 и больше стихотворений. Конечно, во многих случаях ученики, когда войдут во вкус, разберутся, могут сами браться за первоначальное чтение и подготовку стихотворений (кстати, как и любого другого текста, представляющего интерес для изучения нового языка).

Поабзацная проработка текстов (статей) по методике, предложенной А. Г. Ривиным. Этот приём может быть использован только на более высоком уровне знания изучаемого языка, когда учащиеся в основном язык знают, владеют им, могут на изучаемом языке обсуждать содержание статей (текстов), спорить, формулировать вопросы, заглавия или тезисы, доказывать их адекватность содержанию, вносить уточнения в формулировки заглавий и т.д.

Выполнение упражнений по учебнику. Мы уже отмечали выше, что любое упражнение, предназначенное для индивидуальной (самостоятельной) работы, может быть выполнено в паре. А следовательно и в парах сменного состава.