Работа по вопросникам

Возьмём изучение русского языка в III классе. В сентябре ученики повторяют пройденное в I и II классах:

1.        Предложение.

2.        Звуки, буквы, слог, ударение в слове.

3.        Состав слова.

4.        Правописание гласных и согласных в корне слова.

5.        Приставки и предлоги.

6.        Части речи.

Всё это уже повторялось во II классе, возможно даже по вопросникам с использованием работы в парах сменного состава. В III классе процесс повторения можно интенсифицировать, у каждого из учащихся имеется вопросник. Его можно размножить и дать уже в виде готового опросного листа. Если следовать учебнику "Русский язык" (III класс), то вопросник будет примерно таким:

Повторение за I и II классы

1. Как называются главные члены предложения? Что обозначает подлежащее? На какие вопросы оно отвечает?

Что обозначает сказуемое? На какие вопросы оно отвечает?

Как называются остальные части речи (с. 6)? {по логике вопроса - как называются остальные члены предложения? - А. К.}

2. Какие слова называются родственными? Что называется корнем? Какие слова называются однокоренными (с. 10)?

3. Какая часть слова называется окончанием (с. 10)?

4. Что такое приставка? Для чего она служит (с. 11)?

5. Что такое суффикс? Для чего он служит (с. 12)?

6. Как проверить безударные гласные? (с. 13)?

7. Как проверить парные звонкие и глухие согласные (с. 18)?

8. Чем отличается приставка от предлога? Как пишутся гласные и согласные в предлогах и приставках (с. 21)?

9. Когда пишется разделительный твёрдый знак (с. 22)?

Работу с вопросниками можно начинать по-разному. Самое простое: учитель отвечает перед классом на все вопросы и каждый ответ иллюстрирует двумя-тремя примерами. После этого предлагает ученикам прочитать про себя все вопросы, подготовит ответы и найти в учебнике или придумать свои примеры к каждому вопросу. Потом ученики в парах, отвечают ученику, друг другу, на каждый вопрос и все определения и правила конкретизируют примерами. Типичные ответы: "Приставка - часть слова, которая стоит перед корнем. При помощи приставки мы образуем новые слова: бить - по-бить, ход - в-ход, стекло - за-стеклить.