Но такого окончательного решения не получилось. Причина даже не в том, что этого не захотели и не поняли учителя. Причина совершенно другая. На разновозрастные классы некоторые школы могли бы уже перейти в 1987/88 учебном году, но... Всё дело в этом "но". В этих школах уже есть группа учителей-единомышленников, понимающих, что будущее школы - это разновозрастные классы и КСО. Решение приняли пока временное: организовать совместную работу учащихся разных классов на уроках по разным учебным предметам, дать возможность всем учителям убедиться в целесообразности и перспективности разновозрастных учебных объединений, подготовиться к переходу на разновозрастные классы широким фронтом.

В чём же заключается "но"? Какое препятствие учителя и руководители школ не в силах убрать с дороги?

Дело, конечно, не в расписании уроков и даже не в старых убеждениях и предубеждениях, а в том, что такой разновозрастный класс не предусмотрен уставом школы, штатным расписанием. Он - "незаконнорожденное" дитя. Допустим, такой разновозрастный класс в 80 или 100 учащихся создан, но ещё остаются классы, в которых законно работают учителя и законно получают свою зарплату.

Кто будет работать в этом "незаконнорожденном" классе? Только энтузиасты, донкихоты. На этот класс не выделяется ни одной копейки денег. В нём могут работать только без оплаты. А работы в этом классе, особенно в первый период, непочатый край. Тех, кто будет работать в этом "экспериментальном" классе, нужно для большего успеха дела освободить от работы в других классах, а где есть возможность, то и полностью переключить на работу только в новом классе.

А как на это посмотрят работники роно и выше? Они, оказывается, в этом деле тоже народ бесправный. Они все годы могли только оберегать устаревшую, наносящую непоправимый вред образованию и воспитанию подрастающих поколений систему, но у них не было никаких прав сделать хоть один прогрессивный шаг, чтобы от неё отказаться и осуществить переход к новой.