§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Программа для специальных дошкольных учреждений: воспитание и обучение детей с интеллектуальной недостаточностью / Редактор Л.А. Тимофеева - Мн.: Народная асвета; Министерство образования Республики Беларусь, 2007
Стр. 65 Учим составлять предложения с личным местоимением и предлогом у (У меня новая юбка). Упражняем детей в договаривании фраз, начатых взрослым (с использованием наглядной опоры) (Таня взяла... лопатку, ведро). Обучаем переключению с одного действия на другое по словесной инструкции (вымой руки — вытри руки), формируем умение рассказывать о выполненных действиях. Закрепляем умение составлять простые предложения по наблюдаемому действию, по картинке (Идет сильный дождь). Учим определять существенные признаки предмета, составлять рассказ-описание по игрушке, предметам быта с опорой на предметную схему. Продолжаем учить детей пересказывать текст, понимать основную мысль произведения, устанавливать причинно-следственные связи между действиями героев и происходящими событиями. IV квартал Продолжаем знакомить детей с художественными произведениями разных жанров, анализировать их содержание. Создаем различные социально-бытовые ситуации для закрепления речевых навыков: налаживания контактов между .сверстниками и взрослыми, выражения своих желаний, просьб, обращения за помощью. Примерные показатели освоения программы детыми за третий год обучения Базовый уровень: § использование в речи наиболее употребительных названий игрушек, одежды, обуви, мебели, посуды, домашних и диких животных; § понимание значения и использование в речи глаголов с противоположными значениями: надень — сними,.. достань — убери, открой — закрой; прилагательных, обозначающих названия основных цветов, материалов, параметров величины (большой — маленький), некоторых свойств (новый, мокрый, грязный); § использование слов дай, еще, покажи, не хочу, пойду гулять, ах, ну, вот для выражения своих просьб, состояний, потребностей; § употребление в речи предлогов в, на, с, из и др.; § составление нераспространенного предложения на основе наблюдений (Снег идет Машина едет); |
Реклама
|
||