§   обогащение коммуникативного опыта; стимулирование потребности в общении со сверстниками и 'взрослыми посредством участия в хороводах, танцах парами, выполнения имитационных движений под музыкальное сопровождение, отображающих элементы социального взаимодействия.

Музыкальные занятия проводятся с группой детей 3 раза в неделю (два музыкальных занятия, одно занятие по ритмике) музыкальным руководителем или при его отсутствии — воспитателем группы. Продолжительность занятия зависит от возраста и уровня подготовленности детей: от 15 до 30 минут. Музыкальное воспитание детей осуществляется также на индивидуальных занятиях, организуемых музыкальным руководителем с каждым ребенком 1—-2 раза в неделю по 15—20 минут.

При организации музыкального воспитания предполагается соблюдение взаимосвязи в работе музыкального руководителя, учителя-дефектолога, воспитателей групп. Музыка может .сопровождать деятельность детей в процессе выполнения различных режимных моментов (на утренней гимнастике, во время отдыха и др.), в процессе специально организованных видов деятельности (на занятиях по физической культуре, по изобразительной деятельности и др.), в свободное время. В процесс музыкального воспитания детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью необходимо активно включать родителей.

В соответствии с поставленными задачами в программе выделены основные, содержательные блоки: восприятие музыки, музыкально-речевая, музыкально-ритмическая и инструментальная деятельность. По каждому блоку представлен примерный музыкальный репертуар. Программный материал распределен по годам обучения и обеспечен характеристикой уровней освоения программного материала детьми к концу каждого года обучения.