Продолжаем учить детей рассказывать о последовательности выполнения работы, давать оценку собственной работе при помощи наводящих вопросов педагога.

Проводим специальные игры и упражнения (указанные в предыдущих кварталах).

РИСОВАНИЕ

I квартал

Продолжаем учить детей рисовать предметы, состоящие из двух разных форм; учим передавать различия предметов по величине и цвету.

Закрепляем представления детей об осени, учим передавать собственные впечатления от наблюдений на улице, прогулках, специально проведенных экскурсиях. Продолжаем учить рисовать деревья («Осень в парке», «Облетели листья с березы»).

Учим детей рисовать фигуру человека в статичной позе и в движении («Я и мой друг», «Дети играют в мяч»).

Учим детей выполнять декоративные композиции по индивидуальным образцам («Украсим платье для куклы»), используя линеарные (точки, мазки, волнистые линии и т. п.) и растительные элементы узора. Учим расписывать гуашью предметные силуэтные формы (предметы мебели, посуды, одежды) и объемные поделки из глины или соленого теста с использованием техники «цацкованiе» — с помощью различных штампов наносится цепочка узора из растительных, геометрических мотивов («Глечыкі», «Беларускія куфры»).

Знакомим детей с новой белорусской художественной техникой «фляндровка» — техника рисования, при которой рисуют с помощью ладони или используют гумку — специальную гребенку из дерева или резины (изготовление: взять прямоугольный ластик, на одной его стороне вырезать зубчики). Вместо гумки можно использовать картонный цилиндр с намотанными на него крест-накрест веревками (изготовление: клейкой лентой закрепить свободный конец веревки на внутренней стороне картонного цилиндра; обернуть вокруг цилиндра веревку; сделать из ниток перекрещивающийся узор, намотав веревку сначала вверх, потом вниз по всей длине цилиндра).

Способы изображения: 1) на тонированных листах бумаги с помощью гумки, на которую нанесена более светлая краска, провести несколько линий; 2) на сложенную прямоугольником ткань нанести краску (или несколько красок); слегка приложить к ткани цилиндр; покрутить его, чтобы вся веревка окрасилась. Приложить цилиндр к нижнему краю бумаги и, плотно прижимая, катить от себя. Получается узор в виде петель, волнистых линий различной конфигурации.