Развиваем у детей стремление изображать реальные предметы. Учим обследовать предметы перед рисованием (целостное восприятие, обыгрывание, определение формы путем обведения по контуру, определение цвета). Знакомим с изображением предметов, имеющих округлую форму (овощи, фрукты, игрушки: мяч, шар, колечки и т. п.).

Рисуем карандашами, фломастерами предметы округлой формы, используя прием наращивания объема — от центра («Мой веселый, звонкий мяч...», «Сладкие вишни», «Арбуз и орех», «Большое1 и маленькое яблоки»).

Приучаем каждого ребенка сотрудничать с педагогом и с другими детьми в небольших группах (не более 2 — 4 человек), называть свой рисунок, уметь узнавать его среди других.

Продолжаем проводить игры и упражнения на ознакомление детей с формой, цветом и величиной предметов, на развитие зрительно-двигательной координации («У кого большой мяч?», «Лото», «Найди свою пару», «Быстрые рыбки»).

КОНСТРУИРОВАНИЕ

I квартал

Выполняем для детей различные постройки из напольного строительного материала или мягких модулей для формирования интереса и эмоционального отношения детей к готовым конструкциям и к процессу их создания. Учим детей узнавать предмет в конструкциях. Развиваем у них потребность в собственной конструктивной деятельности.

Знакомим детей с материалом для конструирования (напольный и настольный строительный материал, мягкие модули), их конструктивными свойствами. Учим показывать и называть некоторые элементы строительных наборов (кубик, кирпичик).

Учим создавать простейшие постройки по подражанию и показу педагога в разных условиях, используя напольный и настольный строительные наборы («Башня», «Домики для кукол», «Дорожка»).

Учим играть, используя постройки («Мы едем за город», «Автобус»).

Проводим специальные дидактические игры и упражнения по развитию восприятия формы, величины, цвета предметов (на материале строительных наборов).

II квартал

Создаем условия для развития у детей интереса к конструктивной деятельности, учим использовать различную атрибутику и предметы ближайшего окружения (стульчики, флажки, руль и т. п.).