Знакомим детей с правилами безопасности при общении с животными (если животное рычит, отойти от него, позвать на помощь взрослого; нельзя обижать животных, им больно, они могут напугать, поцарапать, укусить).

Птицы. Знакомим детей с птицами (ворона, синица). Учим показывать части тела птицы (голова, шея, туловище, крылья, хвост, ноги), выделять характерные признаки внешнего вида (желтая грудка у синички). Организуем наблюдения за птицами. Формируем представление о заботливом отношении к птицам в зимнее время года.

Комнатные растения. Знакомим с комнатными растениями, их строением: стебель, лист, цветок, правилами ухода за ними. Учим детей поливать, вытирать пыль с листьев комнатных растений.

III квартал

Примерная тематика занятий. «Посуда», «Продукты питания», «Мебель», «Весна», «Праздник наших мам», «Деревья. Цветы», «Улица», «Транспорт», «Профессии».

Посуда. Закрепляем и обогащаем представления детей о предметах посуды. Учим рассматривать, обследовать предметы, называть и показывать части посуды (ручка, крышка, носик, донышко). Закрепляем умение соотносить предметы посуды ежедневного использования с посудой из кукольного набора, с предметными изображениями посуды на рисунках.

Знакомим с назначением каждого вида посуды (в чашку наливают чай, сок, молоко; в тарелку наливают суп, ножом режут), с элементами сервировки стола.

Формируем представления о правилах безопасности при использовании посуды, о мерах предосторожности на кухне (опасно, будет больно — горячая посуда на плите, на столе; горячий суп, чай). Моделируем жизненные ситуации с целью закрепления умений своевременно обращаться за помощью к взрослому.

Продукты питания. Закрепляем и обогащаем представления о продуктах питания, их вкусовых свойствах (сладкий чай, горький лук, вкусная каша). Знакомим с названиями блюд (суп, пюре, каша, макароны, салат). Учим определять их качества (с опорой на тактильные ощущения)— горячий суп, холодная котлета, теплый компот.