Формируем умение чувствовать свое тело, понимать болевые ощущения (покажи, где болит). Учим детей своевременно обращаться за помощью к взрослым, сообщать о болевых ощущениях (не болит — болит).

Предметы гигиены. Знакомим с предметами личной гигиены, их назначением (мыло, мыльница, полотенце).

Одежда и обувь. Знакомим с предметами одежды и обуви. Формируем умение рассматривать, показывать и называть одежду и обувь (на себе, в шкафу), находить свою одежду и обувь среди чужой.

Время года — зима. Знакомим детей с характерными признаками зимы (снег, холодно, люди тепло одеты), зимними забавами: санки, снежная баба.

Объекты неживой природы. Снег. Учим детей наблюдать за явлениями неживой природы, правильно их называть (дождь, снег, ветер). Знакомим со свойствами снега (холодный, чистый). Формируем знания о бережном отношении к своему здоровью: снег холодный — в рот брать нельзя, заболеешь; лед скользкий — можно упасть.

III квартал

Примерная тематика занятий: «Посуда», «Продукты питания», «Мебель», «Животные», «Транспорт», «Весна».

Посуда. Продукты питания. Знакомим детей с предметами посуды и действиями с ними (в тарелку наливают суп, ложкой едят, из чашки пьют).

Знакомим с продуктами питания (хлеб, молоко, котлета), названиями блюд (суп, каша, компот), правилами безопасности при приеме пищи (осторожно, горячо — надо подуть, остудить).

Мебель. Знакомим детей с предметами мебели (шкаф, стол, стул, кровать), их назначением. Учим находить свой шкаф в раздевалке, свое место за столом, свою кровать в спальне.

Животные. Знакомим детей с внешним видом животных (кошка, собака, корова; лиса, медведь). Учим подражать их голосу, имитировать движения (показывать, как кот лакает молоко, как ходит лиса, медведь).

Время года — весна. Знакомим детей с характерными признаками весны (тает снег, распускаются деревья, прилетают птицы). Учим наблюдать и замечать изменения в живой и неживой природе.