§   выполнение с помощью взрослого основной части процедур самообслуживания и хозяйственно-бытовых работ,

§   поручений в рамках программного материала второго года обучения;

§   выполнение изучаемых поручений по уходу за растениями и животными с помощью взрослого.

ТРЕТИЙ ГОД ОБУЧЕНИЯ

На третьем году обучения решаются следующие задачи:

§   повышение самостоятельности детей в типичных бытовых ситуациях путем закрепления ранее формировавшихся и обучения новым практическим умениям;

§   формирование у детей начальных умений ручного труда.

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

Самообслуживание

Гигиена тела (уход за собой). Учим детей пользоваться жидким мылом, бумажным полотенцем, пользоваться сушильным автоматом (электрополотенцем).

Закрепляем умения мытья рук, лица, ног (ванночка для ног наполняется водой взрослым), пользования носовым платком.

Закрепляем умения расчесывания волос перед зеркалом с постепенно возрастающей самостоятельностью.

Закрепляем умения чистки зубов с отвинчиванием и завинчиванием колпачка тюбика, выдавливанием пасты на щетку, действиями щеткой.

Прием пищи. Обучаем действиям с пластмассовой вилкой (взятию, держанию вилки, накалыванию нарезанных кусочков пищи, поднесению вилки с пищей ко рту). Продолжаем учить наливать в чашку, стакан негорячую жидкость из бутылки, небольшого кувшина; накладывать, насыпать и размешивать сахар в чашке с жидкостью. Учим намазывать на хлеб масло, джем.

Закрепляем умения приема пищи с использованием ложки и вилки (индивидуально), применением в процессе и после еды салфетки.

Раздевание и одевание. Закрепляем умения расстегивания и застегивания пуговиц (взятие пальцами правой руки предмета одежды за пуговицу, левой — возле петли, просовывание пуговицы в петлю; взятие пуговицы пальцами левой руки, взятие края одежды у петли пальцами правой руки, оттягивание пуговицы и ткани в разные стороны).