Дидактический материал для формирования элементарных математических представлений хранится в игровой комнате в специальных шкафах. Это могут быть различные дидактические игрушки: матрешки, 'чашечки-вкладыши, пирамидки, мозаика и т. п. По мере ознакомления с этим материалом он предлагается детям для самостоятельных игр.

В групповой комнате находятся дидактические игры, в которые дети играют на различных этапах обучения: «Цветные шары», «Цветные кубики», «Цвет и форма», «Шарики и воротики», «Чудесный мешочек», «Бабочки и цветы», «Листья и божьи коровки», «Домино» (различные варианты на соотнесение по форме, цвету, величине и количеству), «Раз, два, три — сосчитай», «Помоги Оле», «Матрешки», «Где чей домик?», «Коробка форм», «На что похожа эта фигура?», «Времена года», «Изо дня в день», «Блоки Дьенеша», «Палочки Кюинзенера», «Колумбово яйцо» и другие.

Здесь же располагаются разнообразные мягкие модули, например, большая пирамида (высотой 1 м), «Дорожка», «Черепеха со съемными модулями» и другие.

Все эти материалы выставляются для игр по мере того, как дети овладевают теми или иными математическими представлениями. На каждом этапе обучения детям с проблемами в интеллектуальном развитии предлагаются только те игры, которые доступны им исходя из психофизических особенностей развития. Отдельные игры могут быть использованы во взаимодействии ребенка со взрослым, если это необходимо для решения задач его индивидуального развития.

В кабинете учителя-дефектолога также имеется дидактический материал, который предлагается детям в процессе групповых и индивидуальных занятий, а также может быть предложен для игр, проводимых совместно с воспитателем. Это счетные полоски, мелкий счетный материал (грибы, елки, различные овощи, фрукты, кубики, шарики, образные игрушки), наборы цифр от 1 до 10, наборы полосок, различных по длине, наборы лент и полосок, разных по ширине, объемные и плоскостные модели домов разной величины, объемные и плоскостные модели елок разной величины, картинки с изображением времен года, картинки с изображением частей суток, карточки с изображением различного количества предметов, наборы геометрических фигур, палочки различной величины, муляжи овощей и фруктов натурального размера, выполненные из пластмассы, папье-маше и т. п., корзинки различной величины, обручи двух размеров разного цвета, мячи разного размера и цвета (большие, средние и маленькие, легкие и тяжелые), гирлянды, бусы из форм разной величины и цвета (в разном сочетании: одной формы, одинакового размера, но разного цвета, две формы разного размера и одного цвета и т. п.), коробки-вкладыши разных размеров, бочки-вкладыши, коробки и ящики с отверстиями и соответствующими вкладышами разной геометрической формы, игрушки со съемными деталями, прищепки и основа для них (контур елки, круг-солнце, основа для туловища бабочки, корзинка и др.), различные дидактические игры.