Ребёнок в семье. Типы семейного воспитания. Родительские директивы. Роли ребёнка в семье. Психолого-педагогическая работа с детьми и родителями в практике семейного консультирования.

30.    Политическая психология как отрасль знаний. Понятия: власть, партия, общественно-политическое движение.

Историческое развитие политической психологии. Предмет, объект и методы политической психологии. Особенности практической работы психолога в сфере политики. Этический кодекс политического психолога.

Понятие власти в политической психологии. Основы социальной власти. Власть в формальных и неформальных группах. Виды власти. Легитимность власти. Мотивация политического лидерства. Психологические механизмы диктатуры.

Понятие, классификация и системно-психологическое описание общественно-политических движений и партий в политической психологии.

31.    Психологические особенности этнических групп. Психология наций.

Понятие «психологический склад нации» и «национальный характер». Понятие «этнического стереотипа». Проблема этноцентризма. Этапы развития этнопсихологии как субдисциплины культурантропологии. Основные направления психологической антропологии: сравнительные исследования социализации детей (М.Мид, Б. и Д.Уайтинги); исследования национального характера. Конфигурации культур (Р.Бенедикт). Понятия "базовой личности" (А.Кардинер) и "модальной личности" (К.Дюбуа, Р.Линтон, А.Инкелес) и др.

32.    Зоопсихология как наука, изучающая психику животных.

Объект и предмет зоопсихологии. Сравнительный анализ психических процессов животных и человека в онтогенезе и филогенезе.

Инстинкт, научение, импринтинг как особая форма научения, формы мышления у животных. Роль социально-исторических факторов в развитии психики человека, в отличие от животного.

33.    Основные виды деятельности психолога в учреждении.

Функции психолога в учреждении. Цели и задачи практической психологии. Нормативно-правовое обеспечение деятельности психолога. Оценка эффективности и качества работы психолога через процедуры аттестации.