§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Методические рекомендации по подготовке к Государственному экзамену для студентов специальности 030301.65 Психология: Учебно-методическое пособие. –– Нижний Новгород: Издательство НГПУ, 2008
Стр. 47 Бодалев В.М. Актуальные проблемы изучения взрослых // Мир психологии.- 1999.- № 2. Боровинская Л.В., Фролов Ю.И. Кризис тридцати лет и модели поведения женщины// Психология зрелости и старения.-2001.- № 4.- С. 5-27. Братусь Б.С. К проблеме развития личности в зрелом возрасте //Вестник МГУ.- 1980.-№ 2.- С. 3-11. Крайг Г. Психология развития.- СПб: Питер, 2000.- 526 с. Ливенхуд Б. Кризисы жизни.- Калуга, 1994.- 187 с. Пиняева С.Е., Андреев Н.В. Личностное и профессиональное развитие в период зрелости // Вопросы психологии.- 1998.- № 2.- С. 3-10. Поливанова К.Н. Психология возрастных кризисов.- М., 2000. Психология зрелости. Учебное пособие.- Самара: Изд. Дом БАХРАХ- М., 2003.- 768 с. Психология среднего возраста, старения, смерти/ Под ред. А.А.Реана.- СПб.: ПраймЕВРОЗНАК, 2003.- 384 с. Слободчиков В.И., Цукерман Г.А. Интегральная периодизация общего психического развития // Вопросы психологии.- 1996.- № 5.- С. 44-53. Шаповаленко И.В. Возрастная психология.- М.: Гардарики, 2004.- 349 с. 17. Основные позиции отечественных и зарубежных психологов в понимании критических возрастов. Определение критического возраста в культурно-исторической концепции. Позиция представителей теории деятельности в отношении возрастных кризисов. Расхождения в понимании возрастных кризисов в культурно-исторической теории и теории деятельности. Основные характеристики переходных периодов развития в исследованиях западных психологов. Господствующее в западной психологии отношение к проблеме перехода как появлению нового в развитии индивида. Анцыферова Л.И. Психология старости: особенности развития личности в период поздней взрослости // Психологический журнал.- 2001.- №3.- С. 86-100. Бороздина Л.В., Молчанова О.Н. Самооценка в возрасте пожилых.//Вестник МГУ.- 1998.- №4.- С. 29-40. |
Реклама
|
||