Задания для самостоятельной работы

1. Проанализируйте учебный план профессионального учебного учреждения близкой вам специальности. Самостоятельно высчитайте долю времени (в %), отведенного на изучение теоретических дисциплин вместе и технических в отдельности. Сопоставьте эти данные по годам обучения.

2. Определите степень реализации принципа политехнизма в одной из тем учебника по спецтехнологии.

3. Выпишите из учебной программы по одной из технических дисциплин профессиональные понятия, расположите их по степени взаимной зависимости.

4. Найдите самостоятельно литературу, в которой характеризовалось бы влияние рынка труда на содержание теоретической подготовки рабочих. Сверьте свою позицию с позицией автора (авторов) в этом вопросе.

4.5. Проектирование системы практической подготовки рабочих

Практическая подготовка будущих рабочих и служащих является обязательной составной частью всей системы их образования. Из всего объема учебного времени на нее отводится от 30 до 40% в зависимости от профессии, специальности и сроков обучения.

Содержание практической подготовки рабочих — это часть профессионально -трудового опыта, выраженная в практических действиях, составляющих сущность профессии (специальности).

Как видим из определения, практическая подготовка рабочих состоит в формировании у них практических действий — профессиональных навыков и умений.

Профессиональные навыки — это отдельные операции и приемы трудовой деятельности, доведенные в результате упражнений до степени автоматизма. Профессиональные навыки всегда сложны, например навык организации рабочего места, планирования труда, самоконтроля результата труда и т. д. Правда, есть и менее сложные навыки: отливания, резания слесарной ножовкой, оттачивания поверхностей на токарном станке, пользования микрокалькулятором и др.

Профессиональные умения — это совокупность навыков в соответствии с имеющимися знаниями причин и особенностей их формирования и использования. Профессиональные умения — это профессионально значимые комплексы навыков и знаний. Переход от профессиональных навыков к умениям и далее к их творческому использованию ведет к формированию профессионального мастерства.