4.4. Проектирование системы теоретического обучения рабочих

Частью системы профессионального образования является содержание подготовки рабочих, которое подразделяется на теоретическое и практическое обучение.

Содержание теоретического обучения работников — это та часть опыта профессионально-трудовой и научной деятельности, усвоение которой обеспечивает эффективность выполнения рабочих функций и которая может быть использована как средство достижения цели.

Сущность теоретического обучения состоит в формировании тех знаний, отношений к профессии и производству, а также элементов творческой деятельности, которые обеспечат получение определенной квалификации. Теоретическое обучение есть одновременно продолжение школьного общего образования, научное обеспечение профессиональной практической деятельности и основа для последующего получения среднего и высшего профессионального и даже научного образования. Непосредственная функция теоретической подготовки учащихся профтехучилищ — обслуживание их практической деятельности по специальности.

Содержание теоретического обучения рабочих и служащих всегда конкретно и связано с профессией, специальностью. Поэтому оно опирается на такие формы проектирования, как ТКС, профессиограмма, квалификационная характеристика рабочего определенной специальности. Инженеру-педагогу, занимающемуся формированием содержания теоретического обучения, надо также хорошо знать трудовую деятельность в условиях производства. Конкретное практическое проектирование теоретического обучения осуществляется в таких широко известных формах, как учебный план, учебная программа, учебник. Наиболее полно теоретическое обучение рабочих представлено в учебном плане СПТУ с трехлетним сроком обучения.

Учебный план есть модель профессионального образования, посредством которой определяется содержание, формы и порядок обучения рабочих. Учебный план — ведущий документ деятельности любого образовательного учреждения. На его основе строится педагогический процесс.