§   профессиональная ориентация учащихся;

§   техническое творчество;

§   начальная опытно-экспериментальная деятельность исследовательского характера.

Для выполнения этой большой и разнообразной работы от инженера-педагога требуются определенные знания и умения.

На примере квалификационной характеристики инженера-педагога покажем круг знаний, которыми он обязан владеть. Инженер педагог должен знать:

§   теоретические основы педагогической деятельности, пути и средства широкого использования теории в практике подготовки будущих рабочих;

§   цели и задачи, построение и особенности развития системы подготовки рабочих в период перестройки общества на пути перехода к рынку и в условиях самого рынка;

§   педагогику и психологию профтехобразования, физиологию подростков в ранней юности и соответствующие их специализации виды труда, психологию труда;

§   проектирование и конструирование форм теоретического и производственного обучения (методику);

§   проектирование внеучебной деятельности учащихся (методику);

§   теоретические основы и методику профессиональной работы по освоению рабочей специальности;

§   основы теории управления; теорию и методику управления профтехучилищем и другими типами учебных заведений по подготовке рабочих, принципы научной организации труда; основы менеджмента и маркетинга;

§   современные технические средства обучения, учебную технику и учебное оборудование, уметь квалифицированно и свободно ими пользоваться, пути и средства приобщения учащихся к их использованию в учебно-воспитательном процессе СПТУ.

§   основы организации и управления современным производством и системой подготовки рабочих в стране, вопросы охраны труда, основы советского права, хозрасчет, экономические основы связи производства и системы подготовки рабочих кадров;