39.    Пенин Г. Н. Сурдопедагогика на рубеже тысячелетий: традиции и инновации //Научно-практический журнал. СПб., 2004. № 4.

40.    Пенин Г. Н. Дети с проблемами в развитии // Научно-практический журнал. СПб., 2004. № 4.

41.    Повышение эффективности учебно-воспитательной работы в школе слабослышащих на начальном этапе обучения // Сборник научных трудов. М., 1982.

42.    Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений II вида (1-е и 2-е отделения). М., 2003.

43.    Речицкая Е. Г., Пархалина Е. В. Готовность слабослышащих детей дошкольного возраста к обучению в школе. М., 2000.

44.    Словарная работа в школе слабослышащих / Под ред. К. Г. Коровина // Сборник научных трудов. М., 1979.

45.    Тигранова Л. И. Развитие логического мышления детей с недостатками слуха. М., 1991.

46.    Тигранова Л. И. Умственное развитие слабослышащих детей (младший школьный возраст). М., 1978.

47.    Туджанова К. И. Развитие диалогической речи слабослышащих учащихся 2-го отделения во внеклассное время. Совершенствование процесса обучения и воспитания глухих и слабослышащих учащихся // Межвузовский сборник научных трудов. М., 1984.

48.    Туджанова К. И. Развитие самостоятельной письменной речи слабослышащих учащихся. М., 1997.

49.    Туджанова К. И. Характерные особенности развития письменной речи у слабослышащих учащихся. Воронеж, 2001.

1.        Шаповал И. Л. Грамматика в школе для слабослышащих. Оренбург, 2000.