Детей в возрасте 1 года 6 месяцев воспитатель все чаще начинает побуждать выполнять одно и то же действие с разными игрушками: «Саша, покорми собачку, а теперь покорми птичку и зайчика тоже покорми, он очень хочет есть. Кроме того, учит играть одновременно с двумя игрушками. Сначала дает ребенку или просит самого ребенка взять для игры два каких-нибудь предмета: «Сережа, возьми куклу (мальчика Вову) и чашку. Дай пить Вове из чашки», — а затем при выборе второго предмета для игры побуждает ребенка проявить самостоятельность: «Наташа, построй из кубика и кирпичика стул. Кого ты посадишь на стул? Кукла уже сидела на стуле. Может быть, ты посадишь на стул зайчика или мишку?» И т.п.

В процессе организации самостоятельной игры детей старше полутора лет воспитатель помогает закрепить ранее усвоенные ими способы действий и упражняет детей в произнесении различных слов: «Оля, я сейчас принесу кирпичик, и мы построим дом. Сначала ты будешь строить дом, а потом я буду строить дом. Построй дом сама». Если ребенок в процессе постройки делает что-либо неправильно, воспитатель помогает ему исправить ошибку., Потом строит дом сам и побуждает ребенка сделать так же. Затем уже без показа просит построить еще один дом. После неоднократного правильного выполнения задания необходимо побуждать ребенка произносить слова «дом», «окно», «дверь»: «Оля, что ты построила? Дом? Скажи: дом. А это что? Это окно, а это дверь. Скажи: окно, дверь».

Если же ребенок овладел определенными способами действий с предметами, следует всячески способствовать усложнению и совершенствованию его игры. Большое внимание необходимо уделять тому, чтобы ребенок научился как можно полнее отображать в своей игре то, что он получил на различных занятиях и в процессе наблюдения за окружающим. Ребенка следует учить отображать главное, а также интересное и необычное из того, что он получил на занятии и что увидел в жизни (например, во время игры с куклой проявил свое отношение к ней, успокоил, когда она упала, уложил куклу спать, спел ей песенку, а после этого старался не шуметь и т.п.).